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经纬简讯第二十期

发布日期:2017-12-06    来源:原创   浏览:384

昂扬青春  激荡梦想
                                                              ——经纬实验学校第十八届体育节报道

  又一天阳光明媚,又一度秋高气爽,又一个菊桂飘香,在经纬学校这个团结、奋进、快乐的校园里,我们满怀喜悦的心情,又迎来了第十八届体育节。




  本届体育节的举办以“弘扬奥运精神,砺炼顽强意志,展示学生特长,体验运动快乐”为主题,本着“平安、隆重、热烈、节俭、圆满”为理念,做到竞技性、健身性、参与性、娱乐性和表演性的有机融合。体育节共有篮球、乒乓球、田径运动会、激情跑操、趣味运动会五部分组成。本届体育节活动类别多,设有26个大项;持续时间长,从10月3日—11月15日,历时一个半月;参与面广,运动员近2000人,群体性趣味性活动多等等,是我校学子们展示才华、发挥特长、磨练意志、增进友谊的大舞台。




  10月31日经纬学校田径场上热闹非凡,人头攒动。2017年第十八届体育节暨田径运动会开幕式隆重举行,在庄严肃穆的国旗方队的带领下,校旗方队、会徽方队、主题牌方队、彩旗方队、班级方队、武术方队、腰鼓方队、鲜花方队、健美操方队共90个方队在激昂向上的进行曲旋律中,1371名运动员迈着整齐的步伐,喊着嘹亮的口号,井然有序的走向主席台接受检阅。入场式创意满满,别出心裁,从服装道具到队形编排,从口号设计到方阵表演无不体现着师生的精彩创意和特色,无不彰显着经纬学子的风采。


  “砰”,发令枪响,各项径赛有序展开。看,100米、200米、400米、800米、1500米、3000米,跑道上你追我赶的身影,如策马奔驰,一滴滴汗水形成了跳动的音符,一个个跃动的身影铸就了一道亮丽的风景。

  4×100米接力赛更体现运动员的顽强斗志和配合的默契程度,将运动会的激情推向了高潮,振臂呐喊、加油欢呼不绝于耳,沸腾了整个校园。




  田赛的比拼,让人激动不已。立定跳远用力一跃,如腾云驾雾;跳高选手身姿矫健,如鱼跃龙门;铅球投掷臂力无穷;标枪投掷犹如离弦的一箭,飞速而弛,李滑同学以43、7米的成绩打破了学校由姚林同学保持了18年的校运会记录。

  体育是力量的迸发;体育是智慧的较量;体育是意志的比拼;体育是美的展现;体育是理想的飞扬;体育是健与美、刚与柔、极限与潜能的体现;体育是力量、速度、技巧、耐力、柔韧、勇敢和机智的表现。作为一名素质全面的经纬人,我们不仅在考场上奋笔疾书,书写辉煌,更应该在赛场上驰聘自如。




  体育节是对我们全体同学精神面貌、综合素质的一次展现;也是对各班班集体凝聚力、战斗力、号召力的一次重要检阅;更是对我校校风、校貌、班风与班纪的一次大检阅。

  第十八届运动会徐徐落下帷幕,要感谢班主任、裁判、安保、后勤、医务等300多名工作人员的辛勤付出,是他们的共同努力,使得这届体育节取得圆满成功。我们期待明年体育节更加丰富多彩,更提升学校品位。


第十八届体育节开幕式获奖方队

学校方队

一等奖:鲜花队  舞蹈队  腰鼓队      二等奖:武术队   

三等奖:彩旗队  主题牌队

班级方队

创业:

一等奖:125班  126班  85班

二等奖:108班  107班  101班  111班  118班

三等奖:6 6班  103班  8 6班  106班  112班

普高:

一等奖:702班  707班    二等奖:704班  706班  511班

三等奖:501班  508班  601班  604班

初中:

一等奖:53班  二等奖:58班  三等奖:60班  62班


第十八届体育节获奖班级团体名次


第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

普高高一

709班

701班

704班

703班

702班


普高高二

603班

608班

602班

601班  

606班605班(并列第五)

普高高三

172班

505班

 510班

 509班

 511班

171班


第一名

第二名

第三名

第四名

第五名

第六名

创业高一

105班

109班

106班

107班108班(并列第四)

110班

创业高二

86班

85班

 89班

90班

96班

93班

创业高三

65班

66班






第一名

第二名

第三名

初中一年级

63班

62班


初中二年级

60班

58班


初中三年级

53班

54班

57班


课改引领课堂  彰显教学特色


  为了进一步深化基础教育课程改革,构建高效的“二三五”课堂教学改革的教学模式,进一步熟练的掌握我校新课改的教学的“五个基本环节”,为教师提供学习、交流的平台,10月15日—19日学校举行了课堂教学改革观摩课活动。

  我校“二三五”课改模式:“二”是指“课堂教学二主”,即:学生为主体,教师为主导;“三”是指“课堂教学三化”,即:知识目标问题化—问题习题化—练习考试化;“五”是“课堂教学五环节”,即:自主学习—合作学习—交流展示—教师点拨—课堂检测。总之,三位一体,共同构成一套完整的课堂教学体系。



  这次观摩课的要求:主要围绕课改主题“把课堂还给学生,把时间还给学生,把精力还给学生”。主要采取“先学后教、三疑三探”的教学方法。

  (1)设疑自探。让学生明确自学内容、范围、方法、要求,为学生营造静心思考的环境,适时督促、引导学生进入自学解疑状态;

  (2)解疑合探。小组讨论要定人员、定时间、定发言顺序,以小组为单位,让他们说、谈、演、写、讲、评,利用好生教生、生管生的措施,全面提升学生的求知的能力、协作能力;

  (3)质疑再探。教师鼓励学生大胆质疑、敢于质疑,勇于向课本、向老师挑战。通过讨论学生解决不了的问题再由教师讲解、点拨。教师要做到“三讲”、“三不讲”。“三讲”即讲学生自学和讨论后不理解的问题,讲知识易错易混的问题,讲质疑后学生仍不理解的问题;“三不讲”即学生不探究不讲,学生会的不讲,学生讲之前不讲。


  这次观摩课共安排了初中语文:申超彬;小学语文:卢海叶;初中数学:周永红;初中英语:许梦婷;初中生物:汤红玲。共五节观摩课,承担展示课的教师准备积极,全身心投入。无论是教学理念、课件设计、教学过程、教学方法都关注了学生的学,展现了课改教学成果。




  课堂教学中,几位教师以“自学—合作—交流—点拨—检测”为引导,充分调动学生探究的积极性,把自主学习、自主探究机会给了学生,整个课堂师生互动性强,学生答问积极。
  课后各教研组进行了评课议课,交流研究教改模式的操作细则,较好地掌握和运用我校课改基本模式。总之,这次观摩课,大面积参与,亮点频现,精彩纷呈。
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